operantní podmiňování u psů je typ učení, který má co do činění s rozvojem nového chování, a ne s asociací mezi podněty a reflexní chování, které se vyskytuje v klasickém podmiňování.
Principy operantního podmiňování vyvinul B. F. Skinner, který byl ovlivněn výzkumem Pavlova, Edwarda L. Thorndikea a teorií přirozeného výběru Charlese Darwina.
V tomto článku na našem webu vysvětlíme, jak to uvést do praxe a vysvětlíme příklady, abyste pochopili, o co jde. Čti dál:
Operantní kondiční učení
Při operantním podmiňování působíme na chování, které pes spontánně provádí a důsledky jejich jednání určují učení. Příjemné důsledky tedy mají tendenci posilovat chování. Místo toho ji nepříjemné následky spíše oslabují.
Stejným procesem učení, i když s opačnými důsledky, se některé děti naučí nedotýkat se kamen, když jsou horká. Když se dotknou sporáku, popálí si ruce. Potom zmizí chování při dotýkání se sporáku, když jsou zapnutá, protože to má nepříjemné následky.
Při aplikaci operantního podmiňování je třeba vzít v úvahu 5 bodů:
1. Výztuž
Prvním bodem operativního podmiňování je odměnit psa něčím pěkným pro něj (jídlo, hračky nebo láskyplná slova) před žádoucím chováním. To je známé jako pozitivní posílení u psů a je to skvělý způsob, jak zvíře pochopit, co od něj očekáváte.
Příklad pozitivního posílení: Když svému psovi řeknete, aby si sedl, udělá to. V tu chvíli mu gratulujeme a odměníme ho za to pamlskem.
Naznačujeme psovi, že nás tento postoj těší a odměnou je posilovač chování, který ho povzbudí k opakování tohoto chování. Existuje však také negativní posílení:
Příklad negativního posilování: Pes se bojí jiných psů, a tak na ně štěká. Když odejdou, pes se už nebojí. Pak se naučte, že štěkání může odradit ostatní psy.
dva. Trest"
V žádném případě nemluvíme o bití nebo kárání našeho psa. Trest může spočívat v ukončení hry nebo odebrání hračky. Cílem je snížit frekvenci chování.
Příklad negativního trestu: Náš pes nás kouše do rukou, když si s ním a míčem hrajeme. Protože je to postoj, který se nám nelíbí, hru ukončíme a necháme ho hrát samotného s míčem.
Nezapomeňte, že trest se nedoporučuje, protože pes nemusí pochopit, co se stalo. Někteří psi nejsou schopni popsat, proč jim byla hračka odebrána nebo hra skončila, nevztahují to ke kousnutí.
Trest je nevhodný pro psy trpící stresem, nemocemi nebo různými problémy s chováním, protože může tyto situace zhoršit a zhoršit. Se zvířetem, které trpí fyzickými problémy nebo problémy s chováním, se musí zacházet s láskou a respektem, nejlépe odborníkem, vždy s pozitivním posilováním a ignorováním chování, které se nám nelíbí. Toto jsou situace, které musíme posoudit, než začneme pracovat s operantním podmiňováním u psů.
3. Zánik
Jedná se o snížení frekvence naučeného chování, ke kterému dochází, když to chování přestane být posilováno. Jinými slovy, důsledky, které dříve posilovaly chování (ceny, gratulace atd.), již neexistují
Příklad zániku chování: Představte si, že když byl váš pes štěně, zdravil lidi skákáním na ně, protože ho hladili a oni hrál si s ním. Tak se naučil, že toto je správný způsob, jak zdravit lidi. Jednoho krásného dne ho lidé přestanou hladit a hrát si s ním, když skočí. Místo toho se k němu otočili zády a ignorovali ho. Časem váš pes přestane skákat, aby pozdravil lidi. Dochází k tomu proto, že naučené chování (skákání na lidi) již nemá posilující důsledky a pak dochází k zániku chování.
Je to dobrý způsob, jak se vypořádat s postoji, které se nám u psa nelíbí, aniž bychom ho vystavovali trestům nebo rvačkám. Tento proces by byl ideální pro práci na nevhodném chování u psa s vážnými problémy s chováním, jako je stres nebo úzkost.
4. Kontrola stimulu
Je zvýšení frekvence chování v přítomnosti podnětu, ale ne v přítomnosti ostatních. Ovládání stimulů je snadné pozorovat u psů, kteří mají pokročilý výcvik v poslušnosti psů.
Příklad kontroly stimulů: Když je psovi řečeno, aby si lehl, lehne si. Nesedí, neskáče, netočí se. Prostě to jde pryč. K tomu dochází, protože příkaz lehni se stal podnětem, který řídí chování. Pes si samozřejmě lehne i při jiných příležitostech, které s výcvikem nesouvisejí, například když je unavený, protože jiné podněty toto chování v jiných situacích ovládají.
Práce na výcviku je vynikající způsob, jak léčit mnoho problémů s chováním a chováním u psů. Navíc posiluje chování mezi člověkem a psem.
